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違う母音が２つ重なったものを「複母音」と言います。複母音の特徴は、それぞれの音を続けて読むと間違った読み方になることです。

ei は、「エイ」ではなくて、「アイ」

ie は、「イエ」ではなくて、「イー」

eu と äu は、「エウ」ではなくて、「オイ」

au は、「アウ（でも通じますが）」「アオ」の方が良いです。


原則として違う子音が、組み合わされて、１つの子音のように使われるものを、「複子音」と言います。組み合わされる前のそれぞれの子音の音とは、普通違った音を表すので注意が必要です。

「ch」は、複子音の中でも、最もやっかいなものひとつです。次の原則を頭に入れてください。
「ch」が a, o, u, au（これらはウムラウトを付けることができる母音です） の４つの母音のあとに来ると、喉の奥から勢いよく息を出すだけす。そこでそれぞれの母音の音に影響され、

ach は「アハ」
och は「オホ」
uch は「ウフ」
auch は「アオホ」のように聞こえます。

また後ろにe があるとそちらに影響され、
ache「アヘ」oche「オヘ」uche「ウヘ」auche「アヘ」のように聞こえます。

これらは、決して日本語のカナ「ハ・フ・ヘ・ホ」をそのまま読んだ音ではありません。すべて同じ音です。しかしそのように聞こえるので、表記上では（左の問題でも）これらのカナを使うことにします。
上の条件にあてはまらない場合のすべての「ch」は「ヒ」と発音されます。ただし日本語の「ヒ」よりも、勢いよくまた瞬間的に発音してください。

発音が「ス」となる綴りは、次のとおりです。
○ 母音の前以外の ｓ　（母音の前では「ズ」）
○ ss と ß　（前の母音が短母音なら ss、それ以外は ß を使う）
発音が「シュ」となる複子音の綴りは、次のおとりです。
○ sch
○ 音節頭の sp-, st-　（この場合、複子音として発音は「シュプ」「シュト」となりますが、s のところだけ取り出すと「シュ」となります）

音節頭とは：
１）語の最初 Student
２）合成語の後ろの語の最初 Kunst + Student --> Kunststudent
発音が「チュ」となる複子音の綴りは、次のおとりです。
○ tsch
発音が「ツ」となる綴りは、次のおとりです。
○ z／○ tz／○ ts／○ ds
発音が「ト」となる綴りは、次のおとりです。
○ t／○ dt／○ th （本来外来語で）

その他の複子音で注意するものです。
x 「クス（英語と違って濁らない）」の音を複子音で表すと、chs となります。sch と似ているので注意してください。
音節末に来る -ig は「イヒ」となります。g の部分だけでは ch と同じ「ヒ」の音です。これは地域によっては（主に南部）「イク」と発音することもあります。
ck は c を読まずに「ク」となります。
qu は音節頭に来ると、必ず後ろが「a, i, e, o」の母音のどれかになり、発音はそれぞれ「クヴァ、クヴィ、クヴェ、クヴォ」となります。ここでは qu の u という母音が、子音 w を表していることに注目しください。

逆に子音字が母音を表すこともあります。

△ 音節末の -r と -er は、弱く少しだけ伸ばす「ァ」となります。Uhr「ウーァ」Vater「ファータァ」
ただし母音「ａ］のあとでは、本来の「ル（ここでは震わさないでよい）」です。Haar「ハール」

△ 人名・地名や外来語では y が i や ü を表すことがあります。Bayern「発音は Baiern」, Typ「発音はTüp」
最後に発音するのが難しい複子音を２つ。

○ pf は、「フ」を出す前に（閉じておいた）唇を破裂させます。 Pferd 「プフェルト」

○ 音節末の -ng は、英語と同じように鼻に抜けます。lang 「ラングゥ」

違う母音が２つ重なったものを「複母音」と言います。複母音の特徴は、それぞれの音を続けて読むと間違った読み方になることです。

ei は、「エイ」ではなくて、「アイ」

ie は、「イエ」ではなくて、「イー」

eu と äu は、「エウ」ではなくて、「オイ」

au は、「アウ（でも通じますが）」「アオ」の方が良いです。


原則として違う子音が、組み合わされて、１つの子音のように使われるものを、「複子音」と言います。組み合わされる前のそれぞれの子音の音とは、普通違った音を表すので注意が必要です。

「ch」は、複子音の中でも、最もやっかいなものひとつです。次の原則を頭に入れてください。
「ch」が a, o, u, au（これらはウムラウトを付けることができる母音です） の４つの母音のあとに来ると、喉の奥から勢いよく息を出すだけす。そこでそれぞれの母音の音に影響され、

ach は「アハ」
och は「オホ」
uch は「ウフ」
auch は「アオホ」のように聞こえます。

また後ろにe があるとそちらに影響され、
ache「アヘ」oche「オヘ」uche「ウヘ」auche「アオヘ」のように聞こえます。

これらは、決して日本語のカナ「ハ・フ・ヘ・ホ」をそのまま読んだ音ではありません。すべて同じ音です。しかしそのように聞こえるので、表記上では（左の問題でも）これらのカナを使うことにします。
上の条件にあてはまらない場合のすべての「ch」は「ヒ」と発音されます。ただし日本語の「ヒ」よりも、勢いよくまた瞬間的に発音してください。

発音が「ス」となる綴りは、次のとおりです。
○ 母音の前以外の ｓ　（母音の前では「ズ」）
○ ss と ß　（前の母音が短母音なら ss、それ以外は ß を使う）
発音が「シュ」となる複子音の綴りは、次のおとりです。
○ sch
○ 音節頭の sp-, st-　（この場合、複子音として発音は「シュプ」「シュト」となりますが、s のところだけ取り出すと「シュ」となります）

音節頭とは：
１）語の最初 Student
２）合成語の後ろの語の最初 Kunst + Student --> Kunststudent
発音が「チュ」となる複子音の綴りは、次のおとりです。
○ tsch
発音が「ツ」となる綴りは、次のおとりです。
○ z／○ tz／○ ts／○ ds
発音が「ト」となる綴りは、次のおとりです。
○ t／○ dt／○ th （本来外来語で）

その他の複子音で注意するものです。
x 「クス（英語と違って濁らない）」の音を複子音で表すと、chs となります。sch と似ているので注意してください。
音節末に来る -ig は「イヒ」となります。g の部分だけでは ch と同じ「ヒ」の音です。これは地域によっては（主に南部）「イク」と発音することもあります。
ck は c を読まずに「ク」となります。
qu は音節頭に来ると、必ず後ろが「a, i, e, o」の母音のどれかになり、発音はそれぞれ「クヴァ、クヴィ、クヴェ、クヴォ」となります。ここでは qu の u という母音が、子音 w を表していることに注目しください。

逆に子音字が母音を表すこともあります。

△ 音節末の -r と -er は、弱く少しだけ伸ばす「ァ」となります。Uhr「ウーァ」Vater「ファータァ」
ただし母音「ａ］のあとでは、本来の「ル（ここでは震わさないでよい）」です。Haar「ハール」

△ 人名・地名や外来語では y が i や ü を表すことがあります。Bayern「発音は Baiern」, Typ「発音はTüp」
最後に発音するのが難しい複子音を２つ。

○ pf は、「フ」を出す前に（閉じておいた）唇を破裂させます。 Pferd 「プフェルト」

○ 音節末の -ng は、英語と同じように鼻に抜けます。lang 「ラングゥ」